La Facoltà di Scienze della Formazione vuole tracciare un primo bilancio delle esperienze fatte nel mondo della ricerca pedagogica e psicologica e offrire a famiglie, docenti e persone interessate la possibilità di discuterne con gli esperti. Il primo appuntamento in lingua italiana, il 16 marzo, sarà dedicato all’importanza dell’attività motoria e dello sport per la salute ed il benessere.

La Covid-19 ha colpito in maniera particolarmente dura l’ambito dell’educazione, ovvero le scuole di ogni ordine e grado. Le discussioni sulle chiusure o le aperture e il parziale trasferimento dell’educazione e delle relazioni sociali in una modalità digitale ha messo a dura prova bambini, giovani, genitori, insegnanti ed educatori. Allo stesso tempo, però, la pandemia ha anche aperto nuove possibilità, ha fatto emergere punti di forza precedentemente sconosciuti e ha accelerato l’acquisizione di nuove competenze che influiranno sul sistema educativo anche quando la pandemia sarà terminata. In questo periodo, le difficoltà continuano. Per questa ragione, è utile unire le forze e scambiare esperienze, parlare di ciò che ha funzionato e di ciò che, invece, ha bisogno di correzioni, mettendo a confronto il vissuto e i bisogni delle famiglie, degli insegnanti ed educatori e la conoscenza degli esperti in ambito pedagogico e psicologico. Alla Facoltà di Scienze della Formazione, tale confronto è già stato praticato, dalla scorsa primavera in poi, anche nel campo dell’inclusione. La nuova serie di webinar “Educare e formare ai tempi della pandemia: Esperti a colloquio”, mira stimolare e consolidare ulteriormente il dialogo su queste tematiche tra l’università e il mondo della scuola e dei genitori. “Con questa serie di webinar sulle problematiche attuali nelle scuole e negli asili, vogliamo dare un contributo concreto per affrontare questa crisi”, afferma il preside, prof. Paul Videsott. 

Cosa abbiamo imparato e fatto bene finora, come e dove dobbiamo ancora recuperare? Cosa può offrire la ricerca alle scuole e alle famiglie in ambiti come la pedagogia, la didattica, la psicologia o l’educazione motoria, per poter garantire la migliore educazione e la soddisfazione dei bisogni sociali ed emotivi dei bambini e dei giovani nonostante la situazione che stiamo vivendo? E quali conseguenze a breve ma anche a lungo termine avrà questo anno eccezionale sull’asilo e sulla scuola? Tra l’inizio di marzo e la metà di aprile, la Facoltà di Scienze della Formazione proporrà quattro webinar di un’ora in cui i docenti che interverranno, dopo una prima parte di intervista, saranno disponibili a rispondere alle domande via chat dei partecipanti. 

Il primo appuntamento (in lingua tedesca) sarà il 2 marzo, con la prof.ssa Iris Nentwig-Gesemann, esperta in educazione della prima infanzia, e il prof. Gerwald Wallnöfer, esperto di Pedagogia sociale, con Mit Freude lernen trotz Covid. Kinder und Jugendliche pädagogisch gut durch Krisen begleiten (Imparare con gioia nonostante la Covid. Accompagnare bambini e adolescenti attraverso le crisi con l’aiuto della Pedagogia, ndt.). Successivamente, il 16 marzo sarà la volta di un webinar in italiano intitolato Muoversi: istruzioni per l’uso. Riflessioni sull’importanza dell’attività motoria e dello sport per la salute ed il benessere. Mai come in questo lunghissimo anno di pandemia, è emersa l'importanza dell'attività motoria e sportiva. All’attività fisica sono strettamente legati il benessere e la salute, non solo fisica, ma anche mentale, di bambini, giovani e adulti. Come ha affrontato il mondo della scuola - tra lockdown, didattica digitale e distanziamento fisico - l’impossibilità di fruire pienamente delle ore di educazione fisica? Quali sono i rischi che si corrono a trascorrere troppo tempo in attività sedentarie? Quali sono le raccomandazioni e i suggerimenti per muoversi di più? Ne discuteranno nel webinar Attilio Carraro, professore di Pedagogia dello Sport, e Patrizia Tortella, ricercatrice di Pedagogia dello sport. Il 30 marzo si terrà il terzo webinar, in tedesco: Ferndidaktik auf dem Prüfstand. Wie der digitale Modus Kindergarten und Schule verändert. Nel webinar di chiusura del 15 di aprile, Crescere in tempi di crisi: pericoli e risorse, Antonella Brighi e Demis Basso, docenti di Psicologia alla Facoltà di Scienze della Formazione, discuteranno alcune delle problematiche più rilevanti riscontrate dalla comunità scientifica nella popolazione in età scolare durante i periodi di lockdown e nella pandemia. Sulla base delle ricerche a cui stanno partecipando, presenteranno inoltre diverse possibilità di intervento – da parte del mondo della scuola e delle famiglie – al fine di favorire lo sviluppo della resilienza delle giovani generazioni e promuoverne la salute mentale.

I webinar si terranno su Microsoft Teams martedì 2, 16 e 30 marzo e giovedì 15 aprile 2021, sempre dalle ore 17 alle 18. La partecipazione è gratuita ma si richiede la registrazione a questo link: http://bit.ly/webinar_Biwi21. Il numero di partecipanti è limitato pertanto si raccomanda una registrazione anticipata.

(zil)